坐在阳台的藤椅上，日出东方正是两栋楼之间的间隔位置，昨夜的月亮并未落下。我等待徐徐升起的日出时，夏天的鸟儿也早起了，它们活跃的气息不自觉的感染着我，心情也是愉悦的。
杜威的教育，在多年以后的今天重温并不过时，就像他所说的一个炸开保险箱的盗贼，他的炸药知识可能和一个化学家的炸药知识在字面上是相同的，但是事实上，盗贼的知识和化学家的知识并不相同，因为他们的知识与不同的目的和习惯有联系，因此具有不同的意义。
给你一把刀，在家可以选择切菜，快递来了可以开箱，你想犯罪还可以杀人。给医生一把刀，他可以救死扶伤为病人做手术，给屠夫一把刀，他可以将家禽变作你带回家烹饪的新鲜肉，只是动物失去了生命。
刀的存在可以说并无意义，人们想要用它来做什么才从中产生了意义。
杜威坦言道:“所谓思考，就是识别我们所尝试的适合从这种尝试中所发生的结果之间的关系。”
我觉得保持思考知识和活动之间的重要联系，这是思想基础的一部分，许多我们可以讨论的东西，它都有着直接活动的实质性。实践一直都是生活的理智，所以我并不赞同在学习的过程当中定下各种标准的要素。社会是有价值的，同样人也是，如果你仅仅把学习的东西看做一种科目而不去思考，那等待你的便是局限的视野与认知。
昨天我更新了一段话:“一群人坐在一起，她们都在围城，千篇一律的吐槽与诉苦，好像人世间最难熬的就是自个儿的婚姻。可是百般挑剔之后，说到离婚却又个个摇头找了比吐槽与诉苦更多的理由无法放下。婚姻本身的存在我认为没有问题，有问题的是不断制造问题的那些人。”
一个成年人，负面的情绪应该被自我消化，更有甚者，许多时候是不被负面影响的，即便因为共感理解而被影响也能很快的宣泄出来，这是修身到了一定的地步的机体精神代谢。
精神有品质，从你的言行举止表现出来便是你这个人的层次状态，这与物质基础毫无关系。
人一定有阶层之分，这里面区别的就是思想、视野、格局。